i-train.nli-train.nl

    Abonneer u op Updates

    Ontvang het laatste creatieve nieuws van FooBar over kunst, design en business.

    Wat is heet

    Efficiënte en veilige opbergoplossingen voor elke werkplek

    March 26, 2025

    Een persoonlijke touch aan jouw notitieboekjes geven

    March 21, 2025

    Een nieuwe kijk op plezier en intimiteit met speeltjes

    March 21, 2025
    Facebook Twitter Instagram
    Wednesday, May 14
    Facebook Twitter Instagram YouTube
    i-train.nli-train.nl
    • Home
    • Modern werk
    • Spier trein
    • Trainingsapparatuur
    • Werkplekken
    i-train.nli-train.nl
    Home»Werkplekken»Een campus ontwerpen voor studenten en hun welzijn. Deel 1 – De collegezaal
    Werkplekken

    Een campus ontwerpen voor studenten en hun welzijn. Deel 1 – De collegezaal

    DjangoBy DjangoNovember 5, 2021Updated:November 21, 2022No Comments6 Mins Read
    Facebook Twitter Pinterest LinkedIn Reddit WhatsApp Email
    Share
    Facebook Twitter Pinterest Reddit WhatsApp Email

     

    brainybirdz krijgt soms de opdracht om artikelen en blogs te schrijven voor andere organisaties. Dit is een herpost van a blog geschreven voor Milliken eerder deze maand, waar we pleiten voor een andere benadering van campusontwerp.

    Een universiteitscampus is niet alleen een werkplek voor wetenschappelijk en professioneel dienstverlenend personeel, maar ook de dagelijkse ‘werkplek’ voor duizenden studenten. Hoe universiteitsgebouwen worden ontworpen, heeft een grote invloed op het gebruik van ruimtes, en dit kan op zijn beurt het welzijn, het gevoel van verbondenheid en het leersucces van studenten beïnvloeden. In deze korte serie van twee blogposts willen we dieper ingaan op het belang van design voor het welzijn van studenten, maar ook kijken naar gemeenschappelijke ruimtelijke omgevingen – de collegezaal en gemeenschappelijke ruimtes – en vragen hoe die anders kunnen worden ontworpen. In deze eerste post verkennen we de collegezaal en reflecteren we op kwesties van ruimtelijke flexibiliteit.

    De pandemie van Covid-19 heeft het fysieke ontwerp van universiteitscampussen scherp in beeld gebracht, maar veel aspecten die nu relevant lijken, hebben al een rol gespeeld vóór de pandemie en zijn dus waarschijnlijk relevant in de toekomst op de lange termijn. Een van die aspecten is de rol van ruimte bij het vormgeven van ons gedrag en het beïnvloeden van ons welzijn. We weten al lang dat ruimte niet neutraal is. Op het eenvoudigste niveau stelt een open ruimte ons in staat om te zien en gezien te worden; een muur beperkt de zichtbaarheid en kanaliseert beweging; een deur nodigt uit tot passeren; een glazen paneel stelt ons in staat om te zien, maar niet te gaan. Wijlen Bill Hillier, een bekende geleerde in architectuur heeft betoogde Dat “menselijk gedrag gebeurt niet zomaar in de ruimte. Het heeft zijn eigen ruimtelijke vormen. Ontmoeten, samenkomen, vermijden, communiceren, wonen, onderwijzen, eten, overleggen zijn niet alleen activiteiten die in de ruimte plaatsvinden. Op zichzelf vormen ze ruimtelijke patronen.”Tijdens de pandemie, verstoken van elk sociaal contact en beperkt in onze gebruikelijke patronen van het bewonen van gebouwen, realiseren we ons hoezeer we de dagelijkse ontmoetingen, het samenzijn met anderen en de kansen die fysieke co-aanwezigheid met zich meebrengt, missen.

    In heel Groot-Brittannië hebben centrale en gedecentraliseerde regeringen stond erop de universiteitscampussen open te houden tijdens de pandemie. Om open te blijven hebben universiteiten enkele radicale veranderingen moeten aanbrengen in de manier waarop onderwijs wordt gegeven en de meeste hebben hetzelfde model gevolgd. Wekelijkse colleges voor volledige cohorten studenten zijn doorgaans vervangen door vooraf opgenomen colleges die online toegankelijk zijn, gevolgd door kleine groepsseminars die op de campus en online worden aangeboden. Deze regelingen waren mede noodzakelijk vanwege de fysieke beperkingen die de Covid-crisis oplegde. Honderden studenten in een collegezaal proppen was niet meer mogelijk vanwege de noodzaak van social distancing.

    De aanpak van het vooraf opnemen van colleges is echter niet nieuw en staat in het onderwijs bekend als een omgedraaid klaslokaal voor jaren. Het heeft verschillende voordelen voor studenten: ze kunnen het materiaal bekijken op een tijdstip dat hen uitkomt en, cruciaal, in een tempo dat past bij hun leerproces. De mogelijkheid om opnames te pauzeren om de lezing naar het tekstboek te verwijzen of een deel van de lezing terug te spoelen en opnieuw af te spelen dat in de eerste keer niet was weggezakt, maakt een leertempo mogelijk dat veel inclusiever is dan de inherente one size fits all in grote face-to-face klassen. De seminars voor kleine groepen die volgen op de vooraf opgenomen lezingen kunnen er dan op gericht zijn ervoor te zorgen dat de stof wordt begrepen en de kleine omvang van deze seminars vergroot de kans dat individuen worden gehoord.

    Deze ontwikkelingen in het onderwijs – versneld maar niet geïnduceerd door Covid – hebben implicaties voor de ruimtelijke inrichting van collegezalen. Laten we als voorbeeld een programma van 150 studenten nemen. In plaats van het standaardcollege waarvoor een enkele, speciaal gebouwde collegezaal nodig is, hebben we voor de seminars nu 10 kamers nodig die plaats bieden aan kleine groepen van 15 studenten. In plaats van allemaal vooruit te kijken naar een scherm met PowerPoint-dia’s, hebben we nu een ruimte nodig waar studenten zowel met elkaar als met de docent kunnen communiceren. Het probleem waarmee universiteiten worden geconfronteerd, is dat ze gewoon niet zoveel kleine vergaderruimten hebben en dat de collegezalen niet zijn ontworpen met de flexibiliteit om ze onder te verdelen. Het resultaat is dat universiteiten fysiek niet in staat zijn om zich gemakkelijk aan te passen aan deze veranderingen in pedagogiek en onderwijs.

    Flexibiliteit in architectuur geldt niet alleen voor universiteitsgebouwen; in feite is het een veel gestreefde kwaliteit, maar in de praktijk moeilijk te bereiken. Succesvolle voorbeelden van flexibiliteit uit andere omgevingen kunnen helpen om de discussie over campusontwerp te inspireren. Zo heeft het Nederlandse architectenbureau XML een collectieve ruimte ontworpen met de naam ‘Instellingen‘ voor een kunstencentrum in Amsterdam, waarbij een verzameling verplaatsbare witte stoelen op vier verschillende manieren kan worden geconfigureerd tot een collegeruimte, een debatruimte, een tentoonstellingsruimte of een ruimte voor een masterclass. Net als op een sportveld is de plaatsing van de stoelen in verschillende kleuren op de vloer gemarkeerd om veranderingen in de opstelling uit te nodigen en te herinneren aan verleden, toekomst en ander mogelijk gebruik. In een ontwerpwedstrijd inzending voor Het stadhuis van Letchworthstelde Henley Halebrown architects een vergaderruimte voor in een eenvoudige maar organische, ronde vorm met vier apsissen die kunnen worden gebruikt voor verschillende mogelijke zitconfiguraties, bijvoorbeeld voor het houden van een raadsvergadering, een kleinere kabinetsvergadering (afbeelding links), een bruiloft (afbeelding rechts ), maar ook muziekconcerten of lezingen.

     

     

     

     

     

     

    (c) Tekeningen van Henley Halebrown

    Deze voorbeelden laten zien hoe ruimtes kunnen worden ontworpen met flexibiliteit in gebruik in het achterhoofd. De typische universitaire collegezaal met vaste zitplaatsen zou opnieuw kunnen worden vormgegeven als een veranderende configuratie, waarin groepen van verschillende grootte kunnen worden ondergebracht om te passen bij veranderende pedagogiek en vormen van lesgeven.


    Lees verder deel 2 van deze serie over gemeenschappelijke ruimtes.

    Soortgelijk:

    Graag willen Bezig met laden…

     

    Share. Facebook Twitter Pinterest LinkedIn WhatsApp Reddit Email
    Previous ArticleKettlebell Simple & Sinister Quest: Door tegenspoed naar de sterren, deel II
    Next Article Heather Connor deadlift meer dan 20 pond boven haar eigen wereldrecord in training
    Django
    • Website

    Related Posts

    Efficiënte en veilige opbergoplossingen voor elke werkplek

    March 26, 2025

    Fijne vakantie! | brainybirdz

    February 5, 2022

    De invloed van afdelingsindeling op de dagelijkse communicatie tussen gezondheidswerkers: een evidence-based onderzoek

    February 1, 2022

    Een campus ontwerpen voor studenten en hun welzijn. Deel 2 – Gemeenschappelijke ruimtes

    January 4, 2022

    Uitreiken deze vakantieperiode

    October 2, 2021
    Add A Comment

    Leave A Reply Cancel Reply

    Onze keuzes

    Abonneer u op Updates

    Ontvang het laatste creatieve nieuws van FooBar over kunst, design en business.

    Over ons
    Over ons

    Vertel het me en ik vergeet het, leer het me en ik zal het misschien onthouden, betrek me erbij en ik leer.

    archieven
    • March 2025
    • February 2025
    • December 2024
    • September 2024
    • August 2024
    • June 2024
    • April 2024
    • March 2024
    • February 2024
    • November 2023
    • June 2023
    • May 2023
    • March 2023
    • February 2023
    • January 2023
    • December 2022
    • November 2022
    • February 2022
    • January 2022
    • December 2021
    • November 2021
    • October 2021
    Recente berichten
    • Efficiënte en veilige opbergoplossingen voor elke werkplek
    • Een persoonlijke touch aan jouw notitieboekjes geven
    • Een nieuwe kijk op plezier en intimiteit met speeltjes
    • Quiche: van traditionele oorsprong tot moderne creaties in Lorraine
    • De veelzijdigheid en voordelen van spitskool ontdekken
    Facebook Twitter Instagram Pinterest Vimeo YouTube
    2022 © www.i-train.nl Alle rechten voorbehouden

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.